Resistência dos Estudantes da Universidade Estadual Vale do Acaraú

Total falta de respeito com as centenas de estudantes que foram as ruas reivindicando RU's, concurso para professores efetivos, sede própria para a UVA, dentre muitas outras lutas! Será daí que vem a fama de comediante do nosso povo? Das varias vezes em que esta instituição e principalmente "nosso" governo fez e faz os estudantes desta IES de palhaços?
A mais nova no picadeiro da UVA é investir 2 MILHÕES em obras de um imóvel que pertence a diocese de Sobral, daí pode se ver a intenção dos gestores em atender nossas reivindicações.

"Contamos com a compreensão dos professores, alunos e funcionários."

Estão pouco se importando se vamos compreender ou não, e deixamos muito claro: Não vamos compreender não senhores gestores! e vamos nos manifestar sim! Este ato de covarde para com os estudantes dessa Universidade, não passará impune! Porque se vocês ainda não notaram o Movimento Estudantil na Uva está mais acordado e forte do que NUNCA na história dessa Universidade, e se os senhores não nos escutam a sociedade cearense o faz!
Gostariamos de ressaltar que não somos contra as obras, muito pelo contrário, as obras são necessárias, o que nos revolta é a inversão de prioridades, que rege essa Universidade, onde os clamores dos estudantes não são ouvidos pela reitoria e muito menos pelo Governo do Estado,ambos fazem o que querem no Âmbito Estadual Acadêmico Cearense, e até hoje nosso "estimado governador" lota sua agenda para não receber os estudantes das Universidades Estaduais do Ceará.

POR ISSO CONVOCAMOS A TODOS OS ESTUDANTES DA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA. A LUTAREM POR SEUS DIREITOS E POR SUA DIGNIDADE EM ATO PÚBLICO NO DIA 27 DE ABRIL DE 2011 (PRÓXIMA QUARTA - FEIRA) EM FRENTE AO CAMPUS DA BETÂNIA! TRAGAM SEUS APITOS SEUS NARIZES DE PALHAÇO E TUDO MAIS QUE PUDEREM AFINAL OS ESTUDANTES ESTÃO PRONTOS PARA LUTA!

CENTRO ACADÊMICOS DA UEVA E DCE

CSP-CONLUTAS

Campanha salarial 2011: Iniciada a greve geral dos trabalhadores na construção civil de Fortaleza e região metropolitana

Nesta segunda-feira, às 6h iniciou-se a greve geral dos trabalhadores da construção civil de Fortaleza, com sete rodadas de negociação o sindicato dos trabalhadores não teve suas reivindicações aceitas pelo sindicato patronal e a Convenção Coletiva de Trabalho (CCT) da categoria não foi fechada.

Vários canteiros de obras da cidade foram paralisados em bairros como Papicu, Aldeota e bairro de Fátima. Seguindo a tradição de mobilização da categoria os piquetes se reuniram na Praça Portugal para a realização de uma assembleia que deliberou pela continuação da greve geral por tempo indeterminado.

O Sindicato dos Trabalhadores da Construção Civil de Fortaleza e Região Metropolitana, segundo seus diretores, segue disposto a negociar, e abaixou a pedida de reajuste de 20% para 17% de aumento salarial, mas o sindicato patronal não apresentou uma proposta satisfatória para a categoria.

Além dos 17% de reajuste, os trabalhadores pedem cesta básica, plano de saúde, jornada de trabalho de 40 horas e melhores condições de trabalho.

Fonte: Voz do Peão

Em: http://www.vozdopeao.org.br/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=141:campanha-salarial-2011-iniciada-a-greve-geral-dos-trabalhadores-na-construcao-civil-de-fortaleza-e-regiao-metropolitana-&catid=1:latest-news

A CSP-CONLUTAS pela base na educação apoia esta luta!

Fonte: http://cspconlutaspelabasenaeducacao.blogspot.com/2011/04/campanha-salarial-2011-iniciada-greve.html 

Postado por: Marcos Adriano

Presidente do CAPED

GALERA REUNIAO NO DCE NÃO FALTEM!!!

CONVIDAMOS A TODOS PRA REUNIAO C O DCE

Conselho de Entidades Bases (CEB)
O DCE vem através desta Convocar os integrantes dos Centros Acadêmicos desta IES, para discutirmos sobre a ação do Movimento Estudantil diante a essa ofensa, que nos foi imposta pela reitoria através de obras não emergências deixando de lado os clamores dos estudantes e fazendo desta Universidade o que bem querem!
Convocamos os Centro Acadêmicos para comparecerem ao DCE para traçarmos a estratégia de combate do Movimento Estudantil!

Horário: Segunda - feira ás 18h
Contamos com a presença de todos.

SINDIUVA SEÇÃO SINDICAL DO ANDES SINDICATO NACIONAL

Email recebido pelo CAPED

 

Caríssimos (as)

Vimos cumprimentar a todos e a todas para encaminhar o anexo pois não deu para copiar,

que é o oficio expedido pela secretaria do governador Cid Gomes, respondendo nossa solicitação de Audiência pública

com representações das seções sindicais e estudantis das três Universidades Cearenses, quando

o mesmo afirma que não será possível o agendamento para abril, contudo, ventila a possibilidade para

maio de 2011, é bom enfatizar!

Vamos aguardar então que em maio, possamos ter essa audiência com a seguinte pauta:

1. Concurso Público para Professor Efetivo e Técnico Administrativo,

2. Construção dos Restaurante e Residência Universitários da UEVA;

3. Equiparação do salário dos professores substitutos com os efetivos, lembrando que quase todos os contratos

dos professores substitutos da UEVA foram rescindidos nos primeiros meses de 2011, e se a IES não parou

compulsoriamente, é porque foram contratados professores colaboradores via instituto privado para substituí-los, enquanto

o concurso público sairia;

4. Regulamentação do PCCV.

5. Autonomia e democracia das IES;

6. Auditoria nas Fundações ditas de Apoio;

Portanto, continuamos teimosos e com muita vontade política, e como atividade de mobilização, gostaria de lembrar a 

Palestra com Prof Dr. Antonio de Pádua Bosi sobre a Expansão da Universidade e a Precarização do Trabalho Docente, no

Auditório Central, (Betânia) 18h30m, amanhã, quinta-feira dia 14 de abril.

Este debate está sendo realizado também na UECE e na URCA e terá a contribuição do Prof Dr. Luis Mauro diretor

do ANDES-SN que estará na UECE e na URCA.

Assunto: RESPOSTA GABINETE GOVERNADOR
Enviada: 13/04/2011 09:09

Encontro Estadual de Pedagogia em Quixadá

Venho atraves deste post, lembrar a todos e comunicar que nos dias 16 a 18 de junho será realizado o 30º Encontro Estadual de Estudantes de Pedagogia, que se ralizará na cidade de Quixadá, espero poder contar com a presença de todos os estudantes de pedagogia da UEVA.

O C.A  de Pedagogia estará organizando o transporte para os alunos!!

Maiores informações:  Marcos ( Presidente do C.A DE PEDAGOGIA) (88) 9605-4108

Postado por: Marcos Adriano
Presidente do CAPED

A Jornada Internacional de Políticas Públicas (JOINPP), iniciada em 2003, integra o cronograma de eventos do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas (PPGPP) da Universidade Federal do Maranhão (UFMA) com o objetivo geral de estimular a produção de conhecimento, a formação de recursos humanos e possibilitar a troca de experiências entre instituições e pesquisadores, em âmbito nacional e internacional. Esse evento realiza-se de dois em dois anos na cidade de São Luís do Maranhão/Brasil.

Em 2011 realizar-se-á a V JOINPP, evento acadêmico-científico, que se sustenta em dois pressupostos fundamentais. O primeiro é o debate crítico sobre temas relevantes para o campo das políticas públicas e o intercâmbio de experiências e produções entre pesquisadores em nível nacional e internacional, um dos imperativos dos Programas de Pós-Graduação.

O segundo pressuposto se expressa no tema da VJOINPP: “Estado, Desenvolvimento e Crise do Capital”. Com este tema privilegia-se o debate sobre as relações e rebatimentos políticos da crise atual do capital na conformação do Estado contemporâneo e na qualidade do desenvolvimento em curso no Ocidente. Objetiva-se, nesse sentido, aprofundar as dimensões estruturantes da referida crise, refletindo sobre sua incidência nos âmbitos macroeconômico, geopolítico, social, cultural, espacial e ambiental.

As crises do capitalismo, a de 1929, a do pós-guerra, a dos anos 1980 e, mais recentemente, a que se configura partir de 2008, expõem as contradições da dinâmica da acumulação desse sistema. Em todas elas, o Estado interveio no sentido de buscar o equilíbrio da produção capitalista para a realização do capital. Entretanto, mesmo com a intervenção do Estado, as crises voltam a surgir indicando o quanto são constitutivas desse modo de produção.

Frente às diferentes manifestações da crise do capitalismo são elaboradas estratégias de hegemonia. No contexto do século XXI, mais especificamente, na crise financeira que afetou várias economias mundiais, a partir de 2008, o discurso e as estratégias de enfrentamento passam pela defesa da restauração da dinâmica do capital, consideram novas formas de intervenção estatal e vêm acompanhados de ampla movimentação das sociedades concretas. Destacam-se, nesse âmbito, iniciativas legitimadas e conduzidas por governos latinoamericanos, cuja bandeira é a do “crescimento econômico com desenvolvimento social”. Desenvolvimento que, segundo seus ideólogos, está fundado no equilíbrio entre crescimento econômico e desenvolvimento social, adjetivados de auto-sustentáveis econômica e ambientalmente.

Em meio a esse novo quadro, são retomados alguns debates que vêm orientando a JOINPP desde sua primeira versão e que, ao serem aprofundados, geraram questões ainda pertinentes e adequadas: como a crise do capital vem afetando a geopolítica mundial, a sobrevivência e a convivência entre os povos? Qual a qualidade do desenvolvimento em curso no Ocidente, sobretudo, suas expressões no contexto da periferia do sistema? Que alternativas estão sendo propostas e construídas para a superação da atual crise do capital? E quais são as perspectivas para as políticas públicas e para as lutas e movimentos sociais?

Desse modo, a JOINPP, nesta sua quinta edição, convida os (as) pesquisadores (as) e demais participantes para buscarem, através do debate e da reflexão, dimensionar a abrangência e a complexidade da atual crise do capitalismo apontando alternativas dirigidas para sua superação.

   
Postado por: Marcos Adriano
Presidente do CAPED

Estão abertas as inscrições do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores 2011

Educadores de todo o Brasil já podem enviar seus projetos e garantir sua participação

Estão abertas até o dia 26 de junho as inscrições para a sexta edição do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores, que valoriza e reconhece os melhores projetos educacionais desenvolvidos por professores brasileiros que utilizam a tecnologia para melhorar os processos de ensino e aprendizagem.

Para concorrer, basta acessar o site www.educadoresinovadores.com.br e seguir as instruções. Educadores de todo o Brasil podem se inscrever nas seguintes categorias:

1) Escolas Públicas de Educação Básica

Podem se inscrever individualmente educadores e gestores da rede pública de ensino, independentemente de sua área de atuação (ex. Português, Matemática, Física etc.): Secretarias Municipais ou Estaduais de Ensino, incluindo os Núcleos de Tecnologia Educacional (NTEs ou NRTEs), escolas públicas (municipais, estaduais ou federais), fundações e instituições de ensino sem fins lucrativos que atuem no Ensino Formal e não cobrem pelos serviços prestados. Também podem participar os educadores de escolas técnicas que lecionem disciplinas de educação básica como, Português, Matemática, Ciência etc.

• Inovação em Comunidade: Aprendizagem Além da Sala de Aula
• Inovação em Colaboração: Aprendizagem Colaborativa
• Inovação em Conteúdo: Construção do Conhecimento e Pensamento Crítico

Os educadores que se inscreverem em uma das três categorias acima poderão ser remanejados pelo Comitê de Seleção para duas categorias especiais: Inovação em Contextos Desafiadores e Uso Avançado de Tecnologias Microsoft na Aprendizagem.

2) Ensino Técnico - Educador Inovador Escola Técnica

Podem se inscrever individualmente educadores e gestores que lecionem disciplinas relacionadas à Tecnologia da Informação (TI) em escolas técnicas municipais, estaduais e federais.

3) Escolas Particulares - Educador Inovador Escola Particular

Podem se inscrever individualmente educadores e gestores independentemente de sua área de atuação (ex. Português, matemática, física, etc.) que lecionem em escolas particulares.

 4) Educador Inovador

Todos os projetos finalistas nas categorias de Ensino Básico (escolas públicas) estarão automaticamente concorrendo na categoria Educador Inovador, cuja votação para escolha dos finalistas ocorrerá por voto popular online e presencial no dia 03 de agosto, durante o II Fórum Microsoft de Educação Inovadora.

Premiação

O Prêmio Microsoft Educadores Inovadores conta com três etapas. Até o dia 22 de julho, vinte e um projetos serão escolhidos e participarão do evento nacional de premiação que será realizado em São Paulo no dia 03 de agosto.

Aqueles que apresentarem os melhores trabalhos serão premiados com um Notebook contendo o sistema operacional da Microsoft e um pacote de aplicativos Office. Assim, poderão dar continuidade na criação de novas ideias, beneficiando cada vez mais pessoas e compartilhando o gosto e o conhecimento pela tecnologia educacional.
Após a etapa nacional, os responsáveis pelos projetos vencedores nas categorias destinadas à educação básica (escolas públicas) apresentarão seus trabalhos no Microsoft Innovative Education Forum - Latin America, que ocorrerá entre agosto e setembro no Chile. Os classificados na fase regional irão participar do Microsoft Worldwide Innovative Education Forum que será realizado em novembro deste ano em Washington, nos Estados Unidos da América. O Prêmio Microsoft Educadores Inovadores 2010 recebeu o número recorde de inscritos, foram 1.056 professores de todos os estados brasileiros.  Em 2011 esperamos um número ainda maior, com o objetivo de buscar o reconhecimento internacional da educação do nosso país.

Fórum Microsoft de Educação Inovadora

Em 2010, aconteceu na cidade de São Paulo, no dia 04 de agosto, o IFórum Microsoft de Educação Inovadora, o evento foi um sucesso, contou com palestras de diversos profissionais da área de educação e apresentou os ganhadores do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores. Cerca de 300 pessoas estavam presentes e mais de 2 mil acompanharam a transmissão ao vivo pela internet. Esse ano teremos o II Fórum Microsoft de Educação Inovadora que promete trazer grandes nomes da educação com o objetivo de debater e discutir temas atuais da área.

Para acompanhar as novidades do Prêmio, acesse: www.educadoresinovadores.com.br

Mais informações no Blog: http://educadoresinovadores.com.br/blog/

Siga no Twitter: www.twitter.com/eduinova

 

Para mais informações:
Criax Comunicação Organizacional
Fone: (11) 3817-4665
E-mail: contato@educadoresinovadores.com.br

 

Postado por: Marcos Adriano

Presidente do CAPED

PROEJTO CINE DEBATE!

Notícias - Filme "Sobral no Plural" será tema de Cine-Debate

O documentário Sobral no Plural será exibido na terça-feira, 12 de abril, no Auditório Central, no campus da Betânia, dentro da programação do Projeto Cine-Debate, promovido pela Pró-reitoria de Cultura da UVA. Após a apresentação, que terá início às 19h, os espectadores poderão participar de um debate com os produtores do documentário, os professores do Curso de Ciências Sociais da UVA, Nilson Almino e Paulo Passos. A sessão do Cine-Debate é aberta ao público.

Sobral no Plural é o primeiro documentário de média metragem produzido a partir do trabalho desenvolvido por pesquisadores do Laboratório das Memórias e das Práticas Cotidianas da UVA (LABOME), com o apoio da Pró-reitoria de Extensão.

“O filme visa dar voz e vez a depoentes do Centro e das áreas nobres da cidade de Sobral, bem como os da periferia, nascidos ou não em Sobral, mas que adotaram esta cidade como seu lar”, resume o professor Paulo Passos, ao apontar um dos objetivos do documentário.
   
Para o professor Nilson Almino, mostrar uma nova forma de ver e conhecer a cidade, além do que é divulgado pela história oficial, constitui outro objetivo do filme. “Quero crer que além dessa versão da história, existem outras histórias. São histórias plurais que enriquecem qualquer versão oficial produzida e, em alguns momentos, a contradizem. O documentário pretende registrar um pouco dessa diversidade, fugindo da regra comum de achar que somente o especialista, o historiador, o arquiteto, o advogado são capazes de falar sobre o que significa uma cidade no tempo e no espaço”, declara Almino. 

 

Postado por: Marcos Adriano

Presidente do CAPED

MEC vai referendar alta de 15,8% no piso nacional dos professores aos Estados e municípios

Roberto Ramalho

MEC vai referendar alta de 15,8% no piso nacional dos professores aos Estados e municípios

MEC vai referendar alta de 15,8% no piso nacional dos professores aos Estados e municípios

O piso salarial dos professores da rede pública de todo o país será de R$ 1.187,97 em 2011. O valor representa alta de 15,84% sobre os R$ 1.024,67 adotados no ano passado. O reajuste será referendado pelo Ministério da Educação (MEC) em documento que será publicado amanhã como forma de orientar Estados e municípios. Além disso, o ministro Fernando Haddad revelou que também divulgará instrução que flexibiliza critérios para a liberação de recursos federais a cidades sem capacidade de caixa para cumprir a lei do piso. A União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) estima que cerca de 500 municípios brasileiros terão problemas para cobrir o aumento - a regra contempla docentes com nível médio em jornadas de trabalho semanais de 40 horas. Essa é uma das principais matérias publicadas na edição dessa quarta-feira do jornal Valor Econômico.

Segundo o Valor Econômico em conformidade com a lei do piso nacional do magistério - Lei 11.738, de 2008 -, o reajuste de 15,84% segue a variação, no período anterior, do custo anual mínimo por estudante, do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Apesar desse valor já ser conhecido desde dezembro de 2010, ainda há dúvidas sobre o percentual de aumento do piso e quando deve ser concedido. Na opinião de especialistas em políticas educacionais, falhas na formulação da lei e ações na Justiça, somadas à revisão para baixo das receitas tributárias de Estados e municípios em 2009, causaram confusão sobre a interpretação da legislação, mesmo depois de três anos de sua entrada em vigor.

"Vamos fazer como no ano passado, divulgar uma nota sobre as regras de cálculo do piso, em resposta a consultas de entidades educacionais e governos. Como a lei não estabelece que o MEC decrete o aumento, nós respondemos às demandas e isso passa a ser referência", explica o ministro da Educação. Haddad lembra que um projeto de lei do Poder Executivo, que altera a lei do piso, está em tramitação na Câmara dos Deputados e dará ao MEC a competência de decidir anualmente o valor do piso e mudar a vigência do reajuste, de janeiro para maio.

Em entrevista ao Valor Econômico, o assessor de financiamento educacional da Undime Luiz Araújo, ex-presidente do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), acrescenta que o projeto de lei prevê que a atualização do piso não poderá ser inferior à variação do Índice Nacional de Preços ao Consumidor (INPC) do ano anterior à previsão do reajuste. "Se o custo mínimo por aluno do Fundeb for baixo, os trabalhadores terão pelo menos reposição da inflação."

Apesar de considerar a lei do piso um avanço, Araújo diz que as regras apresentam "vazios legislativos" importantes. "Como fazem uma lei sem indicar quem decreta o reajuste? Além disso, a lei do piso não segue uma das metas do Plano Nacional de Educação, a de garantir reajustes ao magistério de modo a equiparar o ganho dos professores à referência salarial de outras categorias do serviço público, de acordo com a escolaridade."

Conforme apurou o Valor Econômico junto com a divulgação do novo piso dos professores, o MEC vai anunciar a flexibilização dos repasses federais a municípios que não dão conta de cumprir a lei do piso. O secretário estadual de Educação de Sergipe, Belivaldo Chagas, disse que, dos 75 municípios do Estado, apenas 5 podem pagar o piso. "Para ter acesso aos recursos da complementação do Fundeb, o MEC exigia dos municípios gastos de 30% com educação, enquanto a Constituição exige 25%", ilustra Chagas.

Haddad disse ao Valor Econômico que esse e outros critérios foram amenizados para que os municípios mais pobres tenham acesso à verba de cerca de R$ 1 bilhão, da complementação da União para garantir o pagamento de salários do magistério.

COMENTÁRIO DO JORNALISTA ROBERTO RAMALHO:

Na verdade esse piso referendado pelo Ministério da Educação deveria ter sido em cima de 20 horas e não 40 horas como ficou determinado pelo Congresso Nacional quando da votação e aprovação em 2008.

O que o professor ganha é um salário de fome, de fazer vergonha as autoridades da área de educação.

Mesmo que o MEC recomende que os Estados e municípios concedam o reajuste de 15,84%, ainda é muito pouco para a responsabilidade que esses profissionais têm que é o de repassar conhecimento para alunos em sua grande maioria pobres, sendo praticamente impossível um aluno da classe burguesa estudar em Escola Pública, embora ainda possa existir uma exceção.

Pior ainda são os professores ensinar a alunos drogados em sala de aula estando sujeitos a serem agredidos a qualquer momento.

Esses governadores e prefeitos deveriam tomar vergonha na cara e remunerar condignamente essa categoria tão importante nas nossas vidas.

FONTE: http://www.alagoastempo.com.br/blog/post/roberto-ramalho/201/mec-vai-referendar-alta-de-158-no-piso-nacional-dos-professores-aos-estados-e-municipios.html

Postado por: Marcos Adriano
Presidente do CAPED

ATO PÚBLICO EM DEFESA DAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS DO CEARÁ

 

O Fórum das 3 seções sindicais do ANDES-SN das Universidades Estaduais do Ceará (SINDUECE, SINDURCA, SINDIUVA), a Regional NE 1 do ANDES-SN e o Movimento Estudantil das 3 IEES convocam ATO PÚBLICO EM DEFESA DAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS DO CEARÁ, em frente ao Palácio da Abolição (sede do governo), no dia 8 de abril de 2011, a partir das 9:30, saindo em caminhada do cruzamento da avenida Beira-Mar com av. Barão Studar.

A finalidade do ATO é exigir a realização de uma AUDIÊNCIA COM O GOVERNADOR, já solicitadas por diversas vezes, com último pedido protocolado no dia 25 de março, para tratar da pauta de reivindiações:

1. Concurso para professores efetivos;

2. Concurso para funcionários técnico-adminsitrativos;

3. Euiparação salarial dos substitutos;

4. Regulamentação do PCCV;

5. Construção e/ou término das obras já previstas;

6. Construção da Residência e do Restaurante Universitário da UVA;

7. Assistência Estudantil.

Portanto, solicitamos o apoio das entidades sindicais, estudantis e populares à luta dos professores e estudantes da UECE, UVA e URCA.

Saudações de Luta!

Raquel Dias

1ª Secretária Regional NE 1 do ANDES-SN

Postado por: Marcos Adriano
Presidente do CAPED

Piso nacional do professor é constitucional

Mariângela Gallucci / BRASÍLIA - O Estado de S.Paulo

O Supremo Tribunal Federal (STF) impôs ontem uma derrota a Estados e municípios ao confirmar a validade de uma lei de 2008 que fixou um piso salarial nacional para os professores da educação básica. Pela decisão, Estados e municípios não poderão usar o artifício de incorporar gratificações para atingir o valor mínimo. O piso atual é de R$ 1.187,97, valor que pode ser aumentado com o pagamento de acréscimos e benefícios.

No julgamento, os ministros rejeitaram por oito votos a um uma ação na qual a lei era contestada pelos governos de Mato Grosso do Sul, Paraná, Santa Catarina, Rio Grande do Sul e Ceará. Dentro e fora do plenário, manifestantes comemoraram votos favoráveis ao piso batendo palmas. Os argumentos contrários recebiam vaias. Assim, o protocolo da Corte foi quebrado várias vezes durante o julgamento.

Ao contrário do que alegavam os governadores, o tribunal concluiu que a lei está de acordo com a Constituição Federal, que prevê a valorização da profissão. O Supremo rejeitou a alegação de que a União teria invadido competências dos Estados e dos municípios para tratar da remuneração de seus servidores.

Para a maioria dos ministros, a lei regulamentou um artigo da Constituição Federal segundo o qual uma lei federal fixaria o piso salarial nacional para professores. O objetivo seria valorizar os profissionais da educação. "O piso está vinculado à melhoria da qualidade do ensino", afirmou durante o julgamento o ministro Ricardo Lewandowski. "Não há nenhuma inconstitucionalidade no fato de a União ter estabelecido por lei esse piso."

"Sou filho de professores, e tenho acompanhado desde então essa jornada terrível que os professores enfrentam, sempre sendo marginalizados no processo de conquistas sociais", disse o decano do STF, Celso de Mello. Segundo ele, chegou o momento de redimir os professores dessa "inaceitável" condição.

Base. Pela decisão, o piso é o salário base mínimo a ser pago para os professores. Esse valor pode ser aumentado pelo eventual pagamento de acréscimos e benefícios. "Entendo ser improcedente interpretar piso como remuneração global", disse o relator da ação, ministro Joaquim Barbosa. "O piso salarial corresponde ao vencimento básico do cargo", afirmou Lewandowski.

Joaquim Barbosa disse que não se comovia com argumentos orçamentários. "Duvido que não haja um grande número de Estados com muitas categorias de servidores públicos - que não esta - que tenham rendimentos de pelo menos 10, 12, 15 vezes mais."

O STF ainda terá de decidir se é válido ou não um dispositivo da lei segundo o qual o professor deve ficar dois terços da jornada de trabalho em sala de aula. O restante do tempo deve ser usado para atividades de planejamento e aperfeiçoamento profissional. Os votos colhidos ontem em relação a esse ponto não permitiram que fosse formada uma maioria capaz de declarar a inconstitucionalidade ou a constitucionalidade da regra. A expectativa é de que o julgamento dessa parte da lei seja concluído na próxima semana, com a revelação dos votos do presidente do STF, Cezar Peluso, e da ministra Ellen Gracie.

Peluso está na Itália. Ellen saiu mais cedo da sessão de ontem. 

Postado por: Marcos Adriano

Presidente do CAPED

CARTEIRINHAS DA UNE DCE UEVA 1

CARTEIRINHAS DA UNE DCE UEVA 1


OLÁ PESSOAL



ESTOU AQUI PARA DENUNCIAR O VALOR QUE ESTAR SENDO COBRADO PARA FAZER AS CARTEIRINHAS DOS ESTUDANTES NA UEVA, O DCE ESTÁ COBRANDO 15,00 SEGUNDO ELES ESSE VALOR FOI A UNE QUE COLOCOU, AGORA PAREMOS PARA PENSAR, COMO UMA ENTIDADE QUE RECEBE MILHÕES DO GOVERNO, AINDA QUEREM RECEBER MAIS PELAS CARTEINHAS??



É HORA DE REFLETIRMOS SOBRE ESSA TAL UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES, OU NÃO SERIA MELHOR:



UNIÃO NACIONAL DOS EXPLORADORES?



VEJAM ESSA REPORTAGEM:



• A informação divulgada pela grande imprensa sobre o dinheiro público que é destinado à UNE apenas prova que a entidade está cada vez mais atrelada ao governo e ao próprio Estado. A UNE recebeu R$ 1,185 milhão do governo neste ano, apenas até agosto, praticamente o dobro dos recursos de 2003 ou 2004.



Apenas em julho a entidade recebeu R$ 772.900, mais do que os R$ 600 mil recebidos em todo o ano de 2003 e que os R$ 599 mil repassados pelo governo federal em 2004. Os repasses milionários à entidade são parte de um convênio entre a UNE e o Ministério da Cultura para financiar o Circuito Universitário de Cultura e Arte em São Paulo, Paraná e Campina Grande.



A UNE também recebeu R$ 50 mil do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) para financiar o congresso anual da UNE, ocorrido em junho. Durante este mesmo congresso, uma marcha de apoio ao governo foi realizada, convocada pela CUT, UNE e MST. Outros R$ 413 mil que saíram dos cofres públicos para a UNE também foram usados no congresso, segundo Gustavo Petta, presidente da entidade. Petta diz que os repasses são feitos desde o governo Fernando Henrique. Com a eleição de Lula, houve um crescimento visível.
 
Postado Por Aline, retirado do Post feito pelo presidente do CAPED na comunidade da UEVA